坐在电脑前，脑子里还回荡着学生们考前的紧张复习的情景，以及学生们坐在考场里认真答题时的模样，而我在场外焦急而不安的心情。我心中暗暗地为他们打气，加油啊，同学们，相信自己一定行的。
今天是考数学，我在昨天已经安排好了，早上我应该做些什么。一到学校，就往教室里去了，和平时表现不认真的同学进行谈话，给他们敲敲警钟，注意考场纪律，保证自己的答题正确性和速度；和个别心理负担比较重的同学也能聊聊，打打气，别想得太多，只要自己尽全力了就行；和在前几次的测验中，在特定的知识老是会出错的同学，为他们再提提解题方法，同时也能验证一下，这些学生到底有没有掌握好，说说为什么这样做题。其余学生看看以往做过的试卷，读读自己的错题，想想解题的方法。快到考试时间了，我还不忘为这些学生们鼓鼓劲儿，问一声“你们准备好了吗？”他们可是兴备地齐声回答了我“好了”。最后在黑板上写下了“认真、仔细，再检查”。就这样，同学们带着父母和老师对他们的希望轻松地走进了考场。
我一次次在考场外悱徊，为的是提醒学生能认真答卷，不做与考试无关的事儿，不破坏考场纪律，更重要的是做完题后别觉得的没事儿做，需要检查，因为同学们年龄还小，有时不能克制自己，需要有别人的善意的提醒。
50分钟考试时间就在我紧张不安的心情中很快就过去了，孩子们轻松了，老师也轻松了……
整整一个下午，我都不知道该做些什么，一星期的紧张的课程安排到此结束了，现在浑浑噩噩，总盘旋着学生们会不会考砸了，因为我们一起付出了很多很多了，不知所措的心情又不明的沉重了，沉重了，瘫软到椅子上了，闭上眼睛沉思着。
